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quinta-feira, 21 de março de 2013

Ficha de leitura

A "Oficina de Leitura" é parte do projeto "Álbum de Leitura", onde os alunos fazem a leitura de um livro, preenchem com os dados da obra e finalizam escrevendo algo sobre a mesma. Essa parte escrita irá variar de uma oficina para outra, sempre com a intenção de levar o leitor a uma análise crítica e/ou reflexiva da leitura.
Sugestões de escrita:

  • Escreva algo (livre) sobre a história.
  • Você acha que a trama poderia ter tido outro fim? Qual?
  • Qual foi a parte do livro que você mais gostou? Por quê?
  • Se você fosse a personagem principal como solucionaria "determinado" problema? (descreva o problema).


domingo, 17 de março de 2013

Os Pais e a Formação de um Bom Aluno


Para a formação de um bom aluno, a família é tão ou mais importante do que a escola. Afinal, a Educação não se resume ao ensino formal, mas ao desenvolvimento integral, o que inclui os valores morais, as atitudes, o equilíbrio emocional, entre outros fatores. Antes de qualquer coisa, os pais devem estar conscientes de que são os reais modelos de comportamento ético e moral dos filhos.
Mais do que conversar sobre esses princípios, deve-se demonstrá-los no dia-a-dia.

Algumas sugestões que certamente vão colaborar para a formação de melhores estudantes.

- Valorize o conhecimento, concretamente, dentro de casa. Um lar sem livros e leitores provavelmente não é um lar que valoriza a cultura.
- Realce a autoestima de seus filhos com atenção e cuidado. Serão assim mais confiantes e serão capazes de resistir à pressão negativa dos grupos.
- Ensine-os a assumir a responsabilidade do que fizeram: arcar com as consequências naturais dos atos os estimula a desenvolver responsabilidade.
- Valorize o aprendizado permanente. Mostre que estamos sempre aprendendo e nos desenvolvendo, dizendo inclusive: "não sei, vamos descobrir juntos".
- Use apenas o melhor da TV. Deixe-a desligada o resto do tempo. Habilidades importantes são desenvolvidas na conversa, no jogo, na brincadeira. Faça isso com seus filhos.

Da mesma forma, para que se formem estudantes saudáveis, a relação entre a família e a escola deve ser cultivada. As crianças e os pré-adolescentes necessitam que os pais demonstrem interesse pelo que acontece na escola, pelo desenvolvimento alcançado, pela produção do aluno.


Por isso, é muito positivo
- acompanhar a vida escolar, informando-se sobre o desenvolvimento do aluno por fontes de informação fornecidas pela escola.
- participar dos eventos da escola (reuniões, mostras de trabalhos e eventos culturais).
- trabalhar cooperativamente com os professores. Visitar e comunicar-se com a escola, conhecendo o que pode ser feito em casa para melhorar a condição de aprendizagem de seus filhos.
- incentivar os filhos a utilizar diferentes fontes de informação (livros, enciclopédias, eletrônicas ou não, Internet, entrevistas) nas pesquisas solicitadas.
- ler com eles e para eles: ler em voz alta faz com que compreendam a língua escrita, sua estrutura, seu vocabulário.
- enfatizar que não há campo de estudo inútil. Todos são fundamentais, seja por seu conteúdo, por desenvolver o raciocínio ou por ampliar sua visão de mundo.

Maria Helena Bresser
Doutora em Psicologia
Diretora Pedagógica do Colégio Móbile
Fonte: Colégio Móbile
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/como-a-escola-e-os-pais-podem-formar-juntos-um-bom-aluno.php



sexta-feira, 15 de março de 2013

Música: Canção do sal

Esta música, contida no conteúdo de história a ser estudado no quarto ano,possibilitou aos alunos conhecer um pouco sobre um dos maiores cantores de MPB: Milton Nascimento.

Além disso, com sua letra pudemos viajar na ideia que o compositor nos transmite, levando os alunos a uma reflexão sobre trabalho e dignidade.

Ao contrário do que pensávamos a música foi muito bem aceita pelas crianças que se divertiram muito com sua melodia.


Canção do Sal
Trabalhando o sal é amor é o suor que me sai
Vou viver cantando o dia tão quente que faz
Homem ver criança buscando conchinhas no mar
Trabalho o dia inteiro pra vida de gente levar
Água vira sal lá na salina
Quem diminuiu água do mar
Água enfrenta sol lá na salina
Sol que vai queimando até queimar
Trabalhando o sal pra ver a mulher se vestir
E ao chegar em casa encontrar a família sorrir
Filho vir da escola problema maior é o de estudar
Que é pra não ter meu trabalho e vida de gente levar




Chapeuzinho Amarelo

É sempre muito importante ler para uma ou mais crianças, principalmente se com isso conseguirmos mexer com suas imaginações, este livro leva o leitor a refletir de forma divertida sobre seus medos e receios.

Após uma deliciosa e divertida leitura com apresentação das ilustrações contidas na obra...mãos na massa. Cada aluno deverá escrever sobre seus medos e buscar caminhos para controla-los e/ou superá-los.



sábado, 2 de março de 2013

Produção de texto

A nossa primeira produção textual foi a reescrita de uma história.

Fiz a leitura do livro: "Araújo & Ophélia" de Ricardo Azevedo - Editora Moderna.


Após leitura, fizemos uma roda de conversa sobre o assunto abordado na leitura: "A retirada de uma mangueira de mais de 100 anos e outras árvores de uma praça em prol do progresso".

Só depois de recontarmos e analisarmos os pontos principais da história foi que pedi que fizessem a reescrita.

Com esta atividade pude verificar ortografia e segmentação das palavras, pontuação, paragrafação, sequencia de acontecimentos.

Após a leitura destas produções, um texto é escolhido para passar pela refacção que é feita coletivamente com a classe levando os alunos a refletirem sobre o processo de escrita.

sexta-feira, 1 de março de 2013

Música: Carro-Céu





A música escolhida para essa semana foi o tema de abertura da novela Carrossel. O trabalho foi ótimo e bem divertido, pois os alunos tinham a letra na ponta da língua, assim foi fácil cantar e dançar antes de partirmos para o trabalho.
Um vídeo da música pode ser visualizado no link: 


CARRO-CÉU

Entre duendes e fadas
A terra encantada
Espera por nós
Abra o seu coração
Na mesma canção
Em uma só voz

Entra, vem no picadeiro
Pintar essa cara
Com tinta e pó
Deixe a criança escondida
Esquecida, esquecer
Que ela é avó

Embarque nesse carrossel
Onde o mundo faz de conta
A terra é quase o céu
Embarque nesse carrossel
Onde o mundo faz de conta
A terra é quase o céu

No nosso circo maluco
 Você é de tudo
Até super herói
Você é a roda-gigante          
O anão, elefante         
O índio, cowboy

Venha, não perca o seu tempo           
Que até a idade         
Se pode escolher
Venha ser uma criança             
Girar nessa dança
Ser o que quiser

Com essa música pude trabalhar: substantivos, adjetivos, interpretação, significado das palavras (uso do dicionário e do google), pesquisa de imagens de palavras desconhecidas, organizar em ordem alfabética os substantivos existentes na música.
Além disso,esta letra nos remete ao maravilhoso munda da fantasia, podemos então exercitar  em nossos alunos o uso da imaginação, o que oportunamente usaremos nas produções de texto.

quarta-feira, 20 de fevereiro de 2013

Música: Camaro Amarelo

Visando o aprimoramento da escrita gramatical dos alunos,optei por utilizar as músicas que fazem parte do cotidiano delas, incentivando assim o interesse pelo assunto.
A primeira música que utilizamos foi o maior sucesso: Camaro Amarelo
http://www.youtube.com/watch?v=HaZidyTp7ow





Camaro Amarelo

Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce
Agora eu fiquei doce, doce, doce, doce
Agora eu fiquei do-do-do-do-doce, doce

E agora eu fiquei doce igual caramelo,
Tô tirando onda de Camaro amarelo.
E agora você diz: vem cá que eu te quero,
Quando eu passo no Camaro amarelo.
Quando eu passava por você,
Na minha CG, você nem me olhava.
Fazia de tudo pra me ver, pra me perceber,
Mas nem me olhava.
Aí veio a herança do meu véio,
E resolveu os meus problemas, minha situação.
E do dia pra noite fiquei rico,
Tô na grife, tô bonito, tô andando igual patrão.
Agora eu fiquei doce igual caramelo,
To tirando onda de Camaro amarelo.
E agora você diz: vem cá que eu te quero,
Quando eu passo no Camaro amarelo.
E agora você vem, né?
Agora você quer.
Só que agora vou escolher,
Tá sobrando mulher.
E agora você vem, né?
Agora você quer, ha.
Só que agora vou escolher,
Tá sobrando mulher.

Com esta letra pudemos trabalhar: substantivos, adjetivos, grafia das palavras e linguagem figurada, leitura e interpretação, valores morais.